内容摘要：.
近年来，三明市中华职教社团体社员单位三明职业技术学院在以多元投资主体办学推进办学体制机制创新基础上，扎实开展“二元制”改革试点，取得显著成效。一是开展校企深度合作。多年与三钢、三明旭达、宝华林、福建南纺、莆田华峰等多家企业，以及梅园国际大酒店、天元国际大酒店等集团公司，开展校企合作办学。去年，学院开设机械制造和自动化及现代纺织技术两个专业，计划招生190人，招生动员后，七家企业230人报名，通过文化和技能考试，最终录取187人。今年“二元制”招生专业将延伸到酒店管理、服装等。二是深化课堂教学改革。突破教育壁垒，“二元制”办学模式构建了校企协同育人体系。“二元制”学员由师傅与教师共同进行教学，上课地点就在企业，学校派老师到企业上课，学员上课时间和上班时间错开，形成了“工学交替、学做结合”的教学特点。教学内容针对不同企业的不同需求，做到“企业缺什么，就补什么；企业需要什么，就上什么”，突出学做合一、学以致用。三是创新教育教学管理。“二元制”学员在自愿报名基础上，由学院与企业共同遴选，综合考察学员素质、考试成绩等因素，形成共同选拔人才机制。“二元制”班级管理，采取由学校挑选经验丰富的专职辅导员负责学生日常管理、企业安排人员承担班主任工作“双班主任制”的做法，双方班主任共同组织学员参加各种社会活动，全方位培养学生综合素质。“二元制”突出企业实际需要，增加实训课程比重，学生工作业绩和师傅对学生的评价被纳入学生学业评价标准和考核内容，实现了从培养“合格学生”到培养“合格员工”的转变，形成了校企共建，共育人才的良好局面。