近日，山西运城一培训学校发讣告称，该校优秀教师悦悦老师，不幸于2025年12月24日突发脑梗，经医院全力抢救无效，于12月25日9时与世长辞。悦悦老师在工作中尽心竭力，在相处中温暖谦和，她的音容笑貌，始终镌刻在每一位同事与学子的心中，让我们无比怀念。32岁，脑梗。这两个词组合在一起，触目惊心。脑卒中，俗称中风，包括脑梗和脑出血，长期被认为是“老年病”。但近年数据表明，它正以惊人速度年轻化。高强度工作、长期熬夜、持续压力、不规律作息，正成为中青年脑梗的推手。教师群体尤为典型。看似规律的校园作息背后，是隐形加班：备课到深夜、课后辅导、家校沟通、各种会议、职称评审准备…... 教育工作者的时间，往往被切割成碎片，又拼凑成远超过八小时的工作量。教育行业有一种特殊文化：教师的付出常被赋予崇高意义，以至

2026年江苏资讯：哪些行业或职位更认可自考学历？2026年江苏资讯：都说成人高考是就是一张没有的证书？自考学历作为国家认可的高等教育形式，凭借其灵活的学习方式和严格的考核标准，在多个行业和职位中展现出较高的认可度。其含金量虽因行业特性、岗位需求及企业政策的差异而有所不同，但在某些特定领域，自考学历持有者往往能凭借扎实的专业能力和自律精神脱颖而出。在行政、人力资源、财务等职能类岗位中，自考学历的认可度较高。这类职位更注重从业者的专业知识储备、实务操作能力及职业素养，而非单纯依赖全日制学历背景。例如，企业HR在筛选候选人时，若自考学历持有者具备人力资源管理师等相关证书，并展现出优秀的沟通协调能力，其竞争力不亚于普通高校毕业生。IT、互联网、电子商务等技术驱动型行业对自考学历的接受度也较为开放。

从历史深处走来的中国教育，其最强大的生命力始终源于与中国共产党的领导血脉相连，与国家民族的命运休戚与共。党的二十届四中全会的战略部署，标志着教育强国建设进入了全面施工、攻坚克难的新阶段“教育兴则国家兴，教育强则国家强”。新中国七十多年的壮阔历程证明，中国教育的发展，从来不是、也不可能是独立于国家发展和民族命运的自我演进，它始终是在中国共产党领导下，以服务国家为目的的整体战略实践。我国正处在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的关键时期，当前要务是按照党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》编制国家和地方“十五五”规划及专项规划，推动经济社会高质量、可持续发展。在此背景下，深刻理解并自觉遵循教育服务国家战略的历史逻辑，对于准确把握新时代教育的

不同于普通工具类应用，教育 APP 承载着知识传递、学情管理等核心功能，其开发过程需兼顾政策合规性、内容专业性、技术稳定性与用户体验感。数据显示，90% 的教育 APP 失败案例源于前期合规遗漏或定位模糊。本文将拆解全流程关键问题，为开发者提供可落地的实践框架。一、开发前：筑牢合规防线，明确核心定位（一）政策合规：上线前必须闯过的 "资质关"政策合规是教育 APP 的 "生命线"，遗漏关键资质可能导致上线即下架。2025 年最新资质要求可分为三类：避坑建议：开发前通过当地政务服务网或阿里云、腾讯云等第三方机构确认资质清单，避免 "先开发后补证" 导致上线延期 3-6 个月。（二）用户定位：拒绝 "万能 APP" 陷阱常见误区是试图覆盖 K12、成人考证、职业教育全群体，导致功能冗余、用户体验

我始终认为，教育的生命力在于直面真问题、寻求真答案。阅读，于我而言，沿着同样的逻辑延展开来：它是一次次以问题为起点、以行动为归处的探索之旅，是一场与自我、与文本、与教育本质的深度对话。教师的日常是具体而繁忙的，纯粹随心、不带目的的阅读固然美好，但在现实条件下，很多时候我的阅读不得不带有明确的“功利性”。这种“功利”不是计较得失，而是希望更高效地借助书籍破解教育难题、拓展认知边界、支撑专业判断。这是一种现实选择，也是一种积极的建设。那么，问题从何而来？问题来源于鲜活的教育现场：一次未达预期的课堂互动，一个陷入瓶颈的教学创新，一场对教育意义的深度追问……更重要的是，我逐渐意识到，我们不能只停留于现象的焦虑，而应努力将现实的“实践之问”凝练成清晰的“教育科学之问”。比如，从“这个学生为什么总不交作

我始终认为，教育的生命力在于直面真问题、寻求真答案。阅读，于我而言，沿着同样的逻辑延展开来：它是一次次以问题为起点、以行动为归处的探索之旅，是一场与自我、与文本、与教育本质的深度对话。教师的日常是具体而繁忙的，纯粹随心、不带目的的阅读固然美好，但在现实条件下，很多时候我的阅读不得不带有明确的“功利性”。这种“功利”不是计较得失，而是希望更高效地借助书籍破解教育难题、拓展认知边界、支撑专业判断。这是一种现实选择，也是一种积极的建设。那么，问题从何而来？问题来源于鲜活的教育现场：一次未达预期的课堂互动，一个陷入瓶颈的教学创新，一场对教育意义的深度追问……更重要的是，我逐渐意识到，我们不能只停留于现象的焦虑，而应努力将现实的“实践之问”凝练成清晰的“教育科学之问”。比如，从“这个学生为什么总不交作

传播正确家教理念·普及科学养育知识中国古代家庭教育以人格塑造为核心目标，其理念强调“修身”为根本，将道德培养置于知识传授之上。传统家教体系通过家长的身教示范、经典学习的品德涵养以及日常生活的实践固化，形成了一套完整的人格培育路径。司马光、曾国藩等历史人物的家教实践表明，家庭是品德养成的基础场所，这一理念对现代教育仍具有参考价值。历史中的家庭教育首先，在言传身教层面，传统家教高度重视家长的示范作用。北宋名臣司马光虽居高位却坚守清贫，主动拒绝给予其子孙的特殊特权，将清白作为家族的精神遗产。晚清名臣曾国藩虽权倾一时，却严禁家人利用其权势谋取便利，强调读书明理比追求官职更为重要。这些实践表明，家长的道德示范对子女品格形成具有深远影响。其次，在以学育德层面，古代家教注重知识学习与品德修养的融合。颜之推

新年祝福语大家好，我是柳泽桂。岁序更替，华章日新。不知不觉中，2025年已成为过往，我们在满心欢喜中迎来了全新的2026丙午马年。自古以来，马便是中华文明中昂扬精神的化身。它不仅是日行千里的骏足，更是刚健有为、自强不息的象征。《周易》有云：“乾为马”，寓意天行刚健、君子奋进；马又与龙、凤、龟并称“四灵”，承载着吉祥与成功的祈愿。在这金蹄踏瑞、嘶风迎新的美好时刻，我谨从泉城济南，向我们伟大的祖国与勤劳的人民，致以最热烈、最深挚的祝福！愿丙午骏马驰骋神州，带来国泰民安、物阜年丰；愿传统智慧照拂当下，让道炁长存心田，文光永耀人间。愿国学清流汇入时代江河，让古老智慧滋养现代生活；愿山河常青，文明永续，人间正道尽是春！在这新旧交替、气象万千的时刻，让我们怀着对历史的敬意、对未来的信心，携手同行，共创和

以文化人 迈向金融强国 晓 超 《人民日报》（2026年01月14日第 19 版） 徽商、浙商、晋商等商帮的以义取利，“居安思危，思则有备”等审慎原则，“苟日新，日日新，又日新”等创新精神……千百年来，中华民族在经济活动中凝聚而成的信用观、财富观、义利观、风险观、创新观和法治观，为金融高质量发展提供了文化沃土和精神滋养。一个国家、一个民族的强盛，必须以文化的兴盛为支撑。文化能够为金融发展提供动力和要素支撑。当前，世界各国在金融领域的竞争，不只包括金融机构、金融市场、金融基础设施等“硬实力”竞争，更有理念、价值观、行为规范等“软实力”竞争。积极培育中国特色金融文化，是有效防范金融风险、提升国际竞争力的必然要求，也是推动我国从金融大国走向金融强国的必然要求。具体来看，“五要五不”是中国特色金融文